Jólaskrift 1
Skriftarverkefni fyrir 2. - 3. bekk.
Skrift
Heimalestur - skráningarhefti
Janúar - júní.
Skráningarhefti fyrir heimalestur á vorönn.
Tvö skjöl:
PDF A4 - þegar nota á ljósritunarvél til að gera Booklet og brjóta.
Word skal sem hægt er að aðlaga og/eða setja upp sem Booklet.
Skráningarhefti f. heimalestur
Skráningarhefti fyrir heimalestur á haustönn. Gildir í 18 vikur.
Lesið alla virka daga. Nemandi metur lestrarstundina.
Tvö skjöl:
PDF A4 - tilvalið til að láta ljósritunarvél gera Booklet og brjóta.
PDF A5
Skrift - Amboð
A5 spjald - gott að hafa hjá nemendum til hliðsjónar við þjálfun.
Orðaleikur 3 - æfingahefti / 100 algengustu orðin
Orðaleikur með nokkur af 100 algengustu orðum í íslensku.
Nemendur leika sér með orðmyndir; lesa, spora, skrifa, lita, leita og fleira.
Orð í þessu verkefnahefti: Eru, var,hafa, hefur, verið, ekki, frá, eins, fyrir, hvað, hvernig, þar.
Orðaleikur 2 - æfingahefti / 100 algengustu orðin
Orðaleikur með nokkur af 100 algengustu orðum í íslensku.
Nemendur leika sér með orðmyndir; lesa, spora, skrifa, lita, leita og fleira.
Orð í þessu verkefnahefti: Eða, ef, með, svo, úr, þá, þegar, því, sem, og, upp.
Jólaorð
Jólaleg orð á spjöldum
Ólympíuleikar - VERKEFNAHEFTI - Yngri
Fróðleikur og verkefni um Ólympíuleikana.
Lestextar, lesskilningur, þrautir, orðaleikir.
Vikudagarnir
Vikudagarnir á litríku amboði.
Tvívíð form
Amboð
Dagbókin
Nemendur skipuleggja námið og heimavinnu.
Word skjal til útfyllingar og pdf til útprentunar.
Czytanie w domu - skráningarhefti á pólsku fyrir heimalestur
Janúar - júní.
Skráningarhefti fyrir heimalestur á vorönn.
Tvö skjöl:
PDF A4 - tilvalið til að láta ljósritunarvél gera Booklet og brjóta.
Word skjal sem hægt er að aðlaga og/eða setja upp í Booklet.
RISASTAFIR - Stafrófið
Tvær stærðir A4 og A5
Orðaleikur 1 - æfingahefti / 100 algengustu orðin
Orðaleikur með nokkur af 100 algengustu orðum í íslensku.
Nemendur leika sér með orðmyndir; lesa, spora, skrifa, lita, leita og fleira.
Orð í þessu verkefnahefti: Ég, hún, sér, það, þau, þeir, þessi, þú, við, hann.






















